4月13-14日，bevictor伟德权益部与水利水电学院权益部联合举办4月权益日系列活动，活动采用线下留言加线上资助政策答题相结合的形式，包含“共筑国安长城，守护共同权益”“乘资助轻舟，扬青春风帆”资助政策答题2个子活动，共吸引全校近1000人参与。线下活动现场，权益部同学早早去布置好留言墙，等待同学们到来。参加活动的同学在留言墙处围绕国家安全主题书写下自身想法，积极为维护国家安全建言献策。 线上资助政策答题活动，...
4月2日下午，bevictor伟德组织10余名青年志愿者前往雅安市烈士陵园扫墓，对革命先烈致以无尽怀念和深深敬意。 (图为同学们祭拜烈士纪念碑 摄/张旭) 同学们主动打扫烈士陵园的卫生，清理附近的杂草和垃圾，通过献花和鞠躬向英勇的先烈们表达深深的哀思和崇高的敬意，用实际行动缅怀先烈。同学们立下坚定的誓言，决心努力学习、志存高远，以造福社会为己任，为完成新时代青年肩负的历史使命而积极进取，为国家进步、民族繁...
4月2日，由bevictor伟德团委志工部组织了的春日摄影打卡活动在雅安校区举行，共吸引10余名同学参与。（图为参与人员摄影照片 摄/张旭）“树树皆春色，处处皆美景”，BETVLCTOR伟德官方网站春天的校园犹如一幅幅生动的画卷，让人目不暇接。同学们纷纷拿起手中的相机或手机，穿梭在校园的每个角落，寻找并记录那些令人心动的瞬间。无论是单独探索还是结伴同行，大家都沉浸在这春意盎然的景象中，尽情享受着摄影带来的乐趣，共同创造出一副令...
4月1日，bevictor伟德团委志工部组织10余名志愿者前往雅安市雨城区老板山登高踏青，清理垃圾，还归春绿。志愿者们分为数支小分队沿山路捡拾垃圾，他们不怕脏、不怕累，经过近4个小时的清扫打理，有效改善了老板山的环境卫生。这次垃圾清理活动不仅美化了道路卫生环境，更是用实际行动诠释了雷锋精神。 （图为志愿者捡拾沟渠垃圾 摄/陈宏宇）（图为志愿者们汇合合照 摄/陈宏宇）拾捡的是垃圾，传递的是文明，志愿者们...
为引导同学们深入传承和弘扬中华传统农耕文化，进一步提升员工的文化素养和实践能力，厚植知农爱农情怀，3月26日-4月6日，bevictor伟德学风建设部举办了“耕读躬行，万物‘耕’新”耕读教育活动。 活动期间，同学们踊跃报名，在初赛中共收到34份优秀的作品。这些作品涵盖了绘画、摄影、短文等，有的以细腻的笔触描绘了农耕场景中的辛劳与希望，有的通过镜头捕捉到农耕文明中传统与现代的交融，还有一些以生动的文字表达对劳动者与劳...
为锤炼体魄，锻炼意志，增强不同专业间同学交流，公司体育部于3月13日开始举办专业间篮球赛，同学们积极参与，踊跃报名，组建出十支优秀队伍参赛。在长约三周的循环赛中，同学们抱着“友谊第一，比赛第二”的体育精神，沉着比赛，奋勇争先。经过角逐，2022级农机队、研究生团队、大四联队与大三农机4支队伍脱颖而出，晋级决赛。 决赛更为紧张激烈，最终大三农机队以出色的实力和默契的团队配合，以47:38的大比分优势夺得本次...
为加强四大工科学院交流互通，促进校园体育文化建设，丰富同学们的课余生活，bevictor伟德联合水利水电学院、食品学院、信息工程学院等多个学院共同举办第二届“工科联盟”排球联赛，该活动历时半月有余，于3月24日圆满结束。跨院交流协作，丰富校园生活比赛不仅是体育竞技，更是院系间、年级间相互交流与合作的契机。第二届“工科联盟”排球联赛包含表演赛、小组循环赛和决赛3个环节，本次赛制相较于第一届有了新的变化。表演赛可...
为普及员工心理健康知识，培育员工积极心理品质，3月25日，公司团委心理健康办公室在新区主干道组织了“妙哇种子”花卉种植活动。该活动旨在通过种植不同的花卉，引导老员工善待自我、关爱自我、接纳自我，并善待和关爱他人及社会，传递爱与希望，共创和谐校园，活动吸引了一千余名师生参与。 （志愿者在活动前分装妙蛙种子）活动当日，心理健康办公室的成员们早早聚集在校园主干道，他们以认真严谨的态度分发种子、盆具、营...
2024年3月23日，bevictor伟德“童程启智 筑梦童年”团队在雅安市雨城区华兴街社区开展一场别开生面的少儿硬件教学，共有12位年龄在7至11岁的小朋友踊跃参加，这是bevictor伟德首次以“学校+社区”模式展开的少儿硬件教学课堂。 双方进行简单的自我介绍后，志愿者们生动形象地介绍了硬件教学的课程内容，并展示了硬件设备在生活中的应用，激发了小朋友们对科技的浓厚兴趣。当志愿者们向小朋友们展示了寻迹小车、机械臂、无人机等硬件设...
3月22日中午12：30，公司联合理学院在十教A404开展“青马工程”培养精进班第六讲。公司党委办公室邓又天老师带来课程——《爱自己，找自己，做自己》，旨在启发学员自我接纳、自我认识、自我完成，促进员工健康快乐成长。邓老师以电视剧《想见你》为例，围绕四位主角的成长命题，讲解了在面对心理危机时如何有效地“救人”与“自救”，启发同学们思考如何正确处理人际关系。她表示，人与人之间最健康的相处模式是主体VS主...
